我国著名教育家陶行知说过，“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”的确，只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

　　“好了，同学们。把你们昨天写的日记交上来吧。”小老师的话音刚落，小朋友们的日记就像雪花片一样纷纷扬扬地上交。要了解小朋友在想什么，最简单的方法就是看他们的日记。小朋友们的日记用途很大，从这些日记中，“辰明”实践队的小老师们可以了解到小朋友们对课程的感想，他们眼中的老师形象都是怎样的，课程有存在什么问题从而更好地改进……

　　同时，小朋友们的日记都非常可爱，成为老师们在忙碌一天中的调和剂。

　　“…我看到小鱼姐姐在，我找她聊了起来。她问我哪个哥哥最帅，我指向剑豪哥哥。我说有一个哥哥长得像松鼠，那是我们的折纸老师。我又说俊鹏哥哥长得像喜羊羊。我又说我们的体育老师像熊猫…”这段十分俏皮可爱又溢满了童趣的话摘自一位可爱的小朋友的日记。

　　小老师们既收日记又改日记。认真批改日记时，小老师们会细心地改正错字，纠正明显的语法错误。这些都能增强小朋友们的写作能力。不仅如此，在每篇日记的空白处，小老师都会写批语，鼓励小朋友们认真学习，培养良好习惯，做个听话的好孩子。

　　通过日记，“辰明”社会实践队的教师团能够更深入地了解学生们的上课情况，从而更好地改进“辰明”社会实践队的教学方案，探索出最适合的教育方法，提高“辰明”特色课程的质量。